Escuelas lectoras: una propuesta para el cambio
Expone los objetivos del Programa Escuelas Lectoras que integra dos ejes principales: • La propuesta teórico-metodológica de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura; y, • El programa de capacitación a docentes en estrategias eficientes de enseñanza y aprendizaje significativo de la l...
Guardado en:
Autores Principales: | , |
---|---|
Formato: | Artículos |
Publicado: |
Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador; CECM. Programa de Escuelas Lectoras; USAID; Ecuador. Ministerio de Educación
2011
|
Materias: | |
Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10644/2180 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Sumario: | Expone los objetivos del Programa Escuelas Lectoras que integra dos ejes principales:
• La propuesta teórico-metodológica de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura; y,
• El programa de capacitación a docentes en estrategias eficientes de enseñanza y aprendizaje
significativo de la lctura y la escritura.
Estos dos ejes se han ido afinando a lo largo de los siete años de ejecución del programa, gracias a
la reflexión permanente realizada por docentes, capacitadores y especialistas a partir de la práctica
de aula.
Esta experiencia sostenida de formación, aplicación en el aula y reflexión sobre la práctica ha permitido
validar tanto la propuesta teórico-metodológica como el sistema de capacitación, en múltiples
contextos educativos urbanos, rurales y bilingües, lo cual garantiza su seriedad, consistencia,
pertinencia y factibilidad de aplicación. |
---|