La asimilación de la filosofía útil en Nueva Granada: el caso de José Félix de Restrepo, 1773-1791
La inserción de la ciencia en el virreinato de la Nueva Granada a partir de las reformas escolares de finales del siglo XVIII ha sido tema de amplio debate en la historiografía universitaria colombiana. Este libro, precisamente, inserta el caso de José Félix de Restrepo a esta discusión, investigand...
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Autor Principal: | |
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Formato: | Libros |
Publicado: |
Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador; Corporación Editora Nacional
2016
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Materias: | |
Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10644/4902 |
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ir-10644-49022017-11-09T14:49:03Z La asimilación de la filosofía útil en Nueva Granada: el caso de José Félix de Restrepo, 1773-1791 Olave Quintero, Viviana ILUSTRACIÓN NUEVA GRANADA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ANÁLISIS DEL DISCURSO RESTREPO, JOSÉ FÉLIX DE La inserción de la ciencia en el virreinato de la Nueva Granada a partir de las reformas escolares de finales del siglo XVIII ha sido tema de amplio debate en la historiografía universitaria colombiana. Este libro, precisamente, inserta el caso de José Félix de Restrepo a esta discusión, investigando cómo fue la asimilación y la difusión de la «filosofía útil» en su experiencia como estudiante y catedrático, durante las transformaciones que sufrió la educación luego de la expulsión de los jesuitas. José Félix de Restrepo fue una importante figura cultural y política de finales del siglo XVIII y de los primeros años del siglo XIX. Si bien no fue un pensador destacado, como sí lo fueron muchos de sus estudiantes, es innegable su labor como educador y difusor de la ciencia a finales del período colonial. Por esta razón, el rastreo de sus actividades educativas entre 1773 y 1791 es una importante fuente histórica para entender el dinamismo con el que la ciencia se insertó en los programas educativos de los colegios coloniales. 2016-05-20T21:51:56Z 2016-05-20T21:51:56Z 2014-12 book Olave Quintero, Viviana. La asimilación de la filosofía útil en Nueva Granada: el caso de José Félix de Restrepo, 1773-1791. Quito: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador; Corporación Editora Nacional, 2014. 90 p. Serie Magíster, No. 168. 978-9978-19-644-1 978-9978-84-795-4 SM-168 http://hdl.handle.net/10644/4902 spa Serie Magíster. No. 168 openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ 90 p. application/pdf NUEVA GRANADA BOGOTÁ 1773-1791 SIGLO XVIII Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador; Corporación Editora Nacional |
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ILUSTRACIÓN NUEVA GRANADA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ANÁLISIS DEL DISCURSO RESTREPO, JOSÉ FÉLIX DE Olave Quintero, Viviana La asimilación de la filosofía útil en Nueva Granada: el caso de José Félix de Restrepo, 1773-1791 |
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La inserción de la ciencia en el virreinato de la Nueva Granada a partir de las reformas escolares de finales del siglo XVIII ha sido tema de amplio debate en la historiografía universitaria colombiana. Este libro, precisamente, inserta el caso de José Félix de Restrepo a esta discusión, investigando cómo fue la asimilación y la difusión de la «filosofía útil» en su experiencia como estudiante y catedrático, durante las transformaciones que sufrió la educación luego de la expulsión de los jesuitas. José Félix de Restrepo fue una importante figura cultural y política de finales del siglo XVIII y de los primeros años del siglo XIX. Si bien no fue un pensador destacado, como sí lo fueron muchos de sus estudiantes, es innegable su labor como educador y difusor de la ciencia a finales del período colonial. Por esta razón, el rastreo de sus actividades educativas entre 1773 y 1791 es una importante fuente histórica para entender el dinamismo con el que la ciencia se insertó en los programas educativos de los colegios coloniales. |
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