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La Lectura Critica en el Centro de Educacion Basica de la Escuela Jose Pelaez del Canton Tena, Provincia de Napo

1. Fundamentos Teóricos. --2. Metodología. --3. Análisis e Interpretación de resultados. --5. Propuesta. --6. Conclusiones y Recomendaciones.

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Machado Gasitua, Ana Rosario
Otros Autores: Benavides Lara, Raúl Marcelo
Formato: Tesis de Maestría
Publicado: Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato 2015
Materias:
LECTURA CRITICA
METODOLOGIA
EDUCACION
Acceso en línea:http://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/1414
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id ir-:123456789-1414
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spelling ir-:123456789-14142016-08-10T08:40:25Z La Lectura Critica en el Centro de Educacion Basica de la Escuela Jose Pelaez del Canton Tena, Provincia de Napo Machado Gasitua, Ana Rosario Benavides Lara, Raúl Marcelo LECTURA CRITICA METODOLOGIA EDUCACION 1. Fundamentos Teóricos. --2. Metodología. --3. Análisis e Interpretación de resultados. --5. Propuesta. --6. Conclusiones y Recomendaciones. El presente trabajo investigativo trata sobre la Lectura Crítica en el Centro de Educación Básica de la Escuela José Peláez del cantón Tena, provincia de Napo, el mismo que tiene como objetivo desarrollar procesos para contribuir al desarrollo y fortalecimiento la enseñanza - aprendizaje en los estudiantes del centro de educación en mención, en el periodo lectivo 2012 ? 2013. Para el efecto se utilizó metodología documental que es la obtención de información secundaria para la investigación científica en el marco teórico, de campo y experimental para el estudio de las variables, a través de la aplicación inicial de encuestas estructuradas, tanto a docentes que dictan la materia de Lengua y Literatura, como a los estudiantes de básica, esto para diagnosticar los aspectos pedagógicos de la Lectura Crítica; posteriormente se realizó una guía didáctica en base a las necesidades de estrategias para fortalecerla, identificadas en el diagnóstico para facilitar el aprendizaje de la misma, finalmente a través de su implementación comprobar los avances respecto a la motivación su fortalecimiento en el establecimiento en estudio, comprobando la hipótesis ?El fortalecimiento de la Lectura Crítica mejora el proceso de enseñanza ? aprendizaje en el Centro de educación básica José Peláez del cantón Tena, provincia de Napo?. Concluyendo que existe un déficit en el proceso de enseñanza en la institución, pero con la aplicación de estrategias metodológicas y didácticas adecuadas, se motiva al aprendizaje del estudiante, recomendando mejorar el mismo, en base a estrategias en la educación de la Lectura Crítica. Tesis (Magister en Ciencias de la Educación) - Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Departamento de Investigación y Posgrados. Magister en Ciencias de la Educación 2015-10-20T17:16:27Z 2015-10-20T17:16:27Z 2015 masterThesis Machado Gasitua, Ana Rosario. (2015). La Lectura Critica en el Centro de Educacion Basica de la Escuela Jose Pelaez del Canton Tena, Provincia de Napo. Tesis (Magister en Ciencias de la Educación) - Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Departamento de Investigación y Posgrados. http://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/1414 spa 75836 openAccess Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato
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