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Creación de una estrategia didáctica basada en la creatividad para el desarrollo de la inteligencia espacial de los estudiantes de Educación Básica Media

1. Introducción. --2. Planteamiento de la Propuesta del Trabajo. --3. Marco Teórico. --4. Metodología. --5. Resultados. --6. Conclusiones y Recomendaciones.

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Muñoz Rosero, Alvaro Jeanpier
Otros Autores: Pazmay Pazmay, Pablo David
Formato: Tesis de Maestría
Publicado: Pontificia Universidad Católica del Ecuador 2018
Materias:
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
CREATIVIDAD
INTELIGENCIA ESPACIAL
Acceso en línea:http://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/2233
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id ir-:123456789-2233
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spelling ir-:123456789-22332018-02-22T08:00:45Z Creación de una estrategia didáctica basada en la creatividad para el desarrollo de la inteligencia espacial de los estudiantes de Educación Básica Media Muñoz Rosero, Alvaro Jeanpier Pazmay Pazmay, Pablo David ESTRATEGIA DIDÁCTICA CREATIVIDAD INTELIGENCIA ESPACIAL 1. Introducción. --2. Planteamiento de la Propuesta del Trabajo. --3. Marco Teórico. --4. Metodología. --5. Resultados. --6. Conclusiones y Recomendaciones. La presente investigación tiene como objetivo crear una estrategia didáctica basada en la creatividad para el desarrollo de la inteligencia espacial en los estudiantes de Educación Básica Media de la Unidad Educativa Hermano Miguel de la ciudad de Latacunga, a través del planteamiento de actividades que vinculen el aprendizaje creativo por medio del uso de material cartográfico. Incluir la creatividad e imaginación como estrategia de enseñanza-aprendizaje permitirá que los estudiantes interioricen mejor el conocimiento, adaptándolo a sus requerimientos cognitivos y aplicándolo en cualquier contexto de su vida cotidiana. Se plantearon temas inherentes a las estrategias didácticas basadas en la creatividad y la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner, a través de los cuales se plantea la necesidad de elaborar, bajo un sustento epistémico – práctico, un esquema didáctico que motive a los estudiantes a participar de forma activa en su propio aprendizaje, por intermedio de actividades que involucren la creatividad como premisa básica. Se aplicó la metodología de investigación descriptiva – explicativa, ya que el trabajo de campo se realizó a través de la selección y aplicación de un test valoración psicométrica y una ficha de observación que permitieron identificar los hechos más recurrentes para determinar las necesidades específicas a nivel cognitivo de los estudiantes. Con los resultados obtenidos, se diseñaron actividades didácticas de intervención para el fortalecimiento de la inteligencia espacial, a fin de incentivar a los estudiantes hacia la obtención de un aprendizaje que pueda brindarles la oportunidad de desarrollar destrezas aplicables en cualquier etapa de su vida estudiantil y profesional. Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Dirección de Investigación y Posgrados Magíster en Ciencias de la Educación 2018-02-21T22:45:23Z 2018-02-21T22:45:23Z 2018 masterThesis Muñoz Rosero, Alvaro Jeanpier. (2018). Creación de una estrategia didáctica basada en la creatividad para el desarrollo de la inteligencia espacial de los estudiantes de Educación Básica Media.. Ecuador :Ambato http://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/2233 spa ;76605 openAccess Pontificia Universidad Católica del Ecuador
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