El aprendizaje basado en proyectos y su incidencia en la formación práctica en la disciplina de autotrónica de los estudiantes del instituto tecnológico superior guayaquil

La presente investigación trata sobre la aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos como una alternativa para mejorar la formación práctica en la disciplina de Autotrónica de los estudiantes de automotriz del Instituto Tecnológico Superior Guayaquil. El problema es la incorporación de nuevas tec...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Ballesteros López, JUan Gabriel
Formato: Diplomaed
Publicado: 2016
Materias:
Acceso en línea:http://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/22484
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
Descripción
Sumario:La presente investigación trata sobre la aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos como una alternativa para mejorar la formación práctica en la disciplina de Autotrónica de los estudiantes de automotriz del Instituto Tecnológico Superior Guayaquil. El problema es la incorporación de nuevas tecnologías basadas en la electrónica para el funcionamiento de los vehículos. La aplicación del tema se realizó con un estudio de las diferentes metodologías y estrategias de aprendizaje que optimicen el desempeño académico y la vinculación con la sociedad tan necesaria en la formación. El análisis se realiza con los docentes y estudiantes de los cuales se obtiene información que permita el uso de la estrategia de manejo de proyectos lo que desencadena en la elaboración de guías de laboratorio para la elaboración de microproyectos que a su vez darán un macro proyecto que servirá de apoyo técnico en la capacitación profesional de los estudiantes.