Guía docente de estrategias metodológicas, para la comprensión de textos, dirigido para niños de segundo y tercero de básica.

La lectura siempre ha sido un sistema mecánico para los niños el cual se convierte muchas veces en tedioso e incomodo en su aprendizaje, ya que los maestros no la utilizan como una herramienta práctica y de poder en el desarrollo de habilidades de comprensión lectora en sus estudiantes, sino se conv...

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Main Authors: Moscoso Vargas, María José, Vasco Cabrera, Andreina Elizabeth
Other Authors: Guato Guamán, Guillermo Iban
Format: Tesis de Pregrado
Published: 2013
Subjects:
Online Access:http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/3623
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