Los juegos lingüísticos como estrategia didáctica, para desarrollar fluidez y mejorar la comprensión lectora, en estudiantes de cuarto año de educación general básica
El presente proyecto de intervención educativa, realizado en la ciudad de Cuenca – Ecuador, titulado: “Los juegos lingüísticos como estrategia didáctica, para desarrollar fluidez y mejorar la comprensión lectora, en estudiantes de Cuarto Año de Educación General Básica del Centro Educativo San Luis...
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| Format: | Tesis de Pregrado |
| Published: |
2018
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| Online Access: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/30730 |
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