Vista Equipo: ESTRATEGIAS EXTRACURRICULARES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA CREATIVIDAD EN ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA

ESTRATEGIAS EXTRACURRICULARES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA CREATIVIDAD EN ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA

El presente trabajo tiene por objetivo principal implementar estrategias extracurriculares para el fortalecimiento de la creatividad en los estudiantes universitarios de la carrera de Psicología Clínica de la Universidad Técnica de Ambato (UTA), Ecuador. Se trabajó con dos grupos de estudiantes: Un...

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Detalles Bibliográficos
Autores Principales:	López Castro, Walter Javier, Moreta Herrera, Carlos Rodrigo
Formato:	Artículos
Publicado:	2017
Materias:	Estrategia Creatividad Fortalecimiento
Acceso en línea:	http://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/2083
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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spelling	ir-:123456789-20832017-11-07T22:18:36Z ESTRATEGIAS EXTRACURRICULARES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA CREATIVIDAD EN ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA López Castro, Walter Javier Moreta Herrera, Carlos Rodrigo Estrategia Creatividad Fortalecimiento El presente trabajo tiene por objetivo principal implementar estrategias extracurriculares para el fortalecimiento de la creatividad en los estudiantes universitarios de la carrera de Psicología Clínica de la Universidad Técnica de Ambato (UTA), Ecuador. Se trabajó con dos grupos de estudiantes: Un grupo experimental I (n= 22) en el que se aplicaron estrategias de metodología práctica y experimental II (n=23) en el que se aplicaron estrategias de metodología libre. Como conclusión, en el análisis del rendimiento se encontró que las estrategias aplicadas tanto para el grupo Experimental I como para el experimental II generaron mejoras en la práctica del comportamiento creativo. Estas mejoras para ambos casos incrementaron en un 60% la práctica del comportamiento creativo. El grupo de estrategias que generaron mayor rendimiento corresponde a las estrategias aplicadas al grupo experimental que superó el 70% de mejora. This paper mainly aims to implement extracurricular strategies of strengthening creativity in college students in the career of Clinical Psychology. We worked with two groups of students: One control (n = 22) and one experimental (n = 23). In conclusion, in performance analysis it found that the strategies applied to both the control group and the experimental generated for improvements in the practice of creative behavior. These improvements for both cases increased by 60% the practice of creative behavior. The group of strategies that generated higher yield corresponds to the strategies applied to the experimental group exceeded 70% improvement. 2017-09-27T16:46:37Z 2017-09-27T16:46:37Z 2017 article 2550-679X http://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/2083 spa openAccess
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